Поради батькам:

  • Завжди звертайте увагу на неправильне мовлення дитини, намагайтеся з’ясувати причину ( погане мовленнєве оточення, наявність патології ЛОР органів та багато інших); 

  • Виявлені на початковому етапі порушення мовлення легше і швидше виправляються;

  • Відсутність звуків у мовленні дитини завжди призводить до їх заміни іншими – у легкому випадку, до спотворення вже наявних і міцного їхнього укорінення – у складних випадках;

  • Не намагайтеся виправляти спотворені звуки самостійно, якщо ви чуєте їх більше місяця – вони вже закріпилися міцно та потребують консультації з логопедом, а далі – виправлення;

  • Якщо дитина розмовляє незрозуміло і зрозуміти її можете тільки ви (а іноді і ви не можете), неодмінно звертайтеся за консультацією;

  • Ніколи не лякайте дитину щодо її мовлення – це створює страх, невпевненість і в подальшому призводить до неконтактності, недовіри і тривалої роботи з логопедом;

  • Стимулюйте дитину спілкуватися; під час прогулянки проговорюйте побачене, почуте, спів пташок, завивання вітру взимку, плескіт води; розмовляйте з приводу прочитаної казки, переглянутої телепередачі, мультфільму, випадку, що небезпечний і трапився нещодавно – пояснюйте усе, що цікавить маленьких і допитливих. Незабаром неодмінно ваша дитина здивує вас своїми можливостями: мислить, фантазує, знаходить вихід із складного для її віку становища, ухвалює рішення у різних ситуаціях, цікавий співрозмовник, уважний слухач і комунікативно-творча людина у подальшому житті. А це неодмінно допоможе їй досягти успіхів!

 

Словник

Скільки слів повинна знати ваша дитина?

Словник кожної людини поділяється на пасивний і активний. Активний словник охоплює слова,що людина не тільки розуміє, але й повсякденно користується ними. Кількість слів в активному словнику людини визначає багатство і культуру її мовлення. Пасивний словник – це слова, які людина розуміє, але не завжди вживає. Пасивний словник завжди більший за активний.

Активний словник малюка постійно збільшується, він становить:

  • до 1 року 6 місяців – 10-15 слів;

  • наприкінці 2 року – 300 слів;

  • наприкінці 3 року – 1000 слів;

  • у 4 року – 2500 слів;

  • у 5 років – 3500 слів;

  • у 6 років – 4000 слів;

  • у 7 років – 4500 слів.

У дорослої людини словник нараховує 6-8-тисяч слів. Якісний склад словника у дітей різного віку неоднаковий. З усіх частин мови в активному словнику дитини переважають іменники – 50%, дієслова – 30%. Інші частини мови дитина вживає рідко. Дитина у 5 років надзвичайно допитлива, балакуча. Це сприяє швидкому збагаченню її активного словника – швидко засвоюються прикметники, числівники та інші частини мови.

Проте і в середньому дошкільному віці є свої труднощі у засвоєнні слів. Діти мало вживають прислівників, багатоскладових слів, слів на означення абстрактних понять, узагальнювальних назв предметів, слів увічливості.

Активний словник дитини старшого дошкільного віку наближається до словника дорослої людини. Дитина вільно користується всіма частинами мови, правильно називає предмети, явища; їх ознаки та властивості. Але і в мовленні старших дошкільнят ще багато неточно вживаних слів.

Тому батьки повинні постійно збагачувати словник дитини новими словами, постійно уточнювати, пояснювати значення слів, активізувати пасивний словник, прагнути заміни діалектизмів словами літературної мови, збагачувати дитяче мовлення образними народними виразами.